Ze względu na ustawienia Twojej przeglądarki oraz celem usprawnienia funkcjonowania witryny umcs.pl zostały zainstalowane pliki cookies. Korzystając ze strony wyrażasz zgodę na ich używanie. Możesz to zmienić w ustawieniach swojej przeglądarki.
Konferencja "Dziecko – uczeń – dorosły w edukacji"
Studenckie Koło Naukowe Młodych Dydaktyków UMCS oraz Zakład Edukacji Polonistycznej i Innowacji Dydaktycznych Instytutu Filologii Polskiej UMCS zapraszają na obrady ogólnopolskiej konferencji naukowej
„Dziecko – uczeń – dorosły w edukacji. Tradycja i nowoczesność”, która odbędzie się 3 czerwca 2016 roku.
Sala Obrad Rady Wydziału Humanistycznego Lublin, Pl. Marii Curie-Skłodowskiej 4a
Komitet naukowy konferencji: Zakład Edukacji Polonistycznej i Innowacji Dydaktycznych UMCS
PROGRAM:
9.00 – 9.30 UROCZYSTE OTWARCIE KONFERENCJI
Dziekan Wydziału Humanistycznego – Prof. dr hab. Robert Litwiński Prodziekan ds. Ogólnych – Prof. dr hab. Małgorzata Karwatowska Dyrektor Instytutu Filologii Polskiej – Prof. dr hab. Arkadiusz Bagłajewski
9.30-9.50 LIC. PATRYCJA PIETRASIK (Uniwersytet Łódzki) – Dokąd zmierza edukacja? – wpływ globalizacji na rozwój szkolnictwa 9.50-10.10 KLAUDIA GĄSIOR (UMCS) – CLIL jako dydaktyczne zwierciadło przemian społecznych i politycznych 10.10-10.30 LIC. ANITA NAJWALD (Uniwersytet Łódzki) – Edukacja jako działanie komunikacyjne – bariera kodów językowych
10.30-11.00 DYSKUSJA
11.30-11.50 MGR KATARZYNA ZALAS (Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie) – Pionierstwo pedagogiczne w częstochowskim szkolnictwie powszechnym okresu międzywojennego (na przykładzie Szkoły Powszechnej im. Gabriela Narutowicza w Gnaszynie pod Częstochową 11.50-12.10 MGR KAROLINA POL (Uniwersytet Gdański) – Początek jest najważniejszy. Dziecko jako czytelnik 12.10-12.30 MONIKA WDOWIŃSKA (Uniwersytet Łódzki) – Fascynacje czytelnicze gimnazjalistów jako źródło inspiracji w pracy polonisty
12.30-13.00 DYSKUSJA
14.30-14.50 MGR KAROL MOTYL (Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie) – Transakcyjna czasoprzestrzeń szkoły. Formy strukturalizacji czasu i przestrzeni uczniów w optyce teorii analizy transakcyjnej 14.50-15.10 MGR MAŁGORZATA WÓJTOWICZ (Uniwersytet w Białymstoku) – Student nauczycielem? Kilka uwag o ponadprogramowych działaniach studentów białostockiej polonistyki znaczenie kursów przedmałżeńskich w opiniach uczestników – prezentacja wyników badań własnych 15.10-15.30 KATARZYNA MAŃKOWSKA (Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu) – Siła nieświadomych stereotypów, czyli wpływ podejścia nauczyciela na wnioski uczniów Siła nieświadomych stereotypów, czyli wpływ podejścia nauczyciela na wnioski uczniów 15.30-15.50 SYLWIA RENOSIK (Uniwersytet Łódzki) – Znaczenie kursów przedmałżeńskich w opiniach uczestników – prezentacja wyników badań własnych
15.50-16.20DYSKUSJA
UROCZYSTE ZAKOŃCZENIE KONFERENCJI
17:30 – KONCERT AKUSTYCZNYAgaty Nagnajewicz i Filipa Polakowskiego
Program wydarzenia dostepny jest także w załączniku w pliku PDF
