Jednostki i pracownicy - książka adresowa

Publikacje:

1. E. Kręcisz-Plis (2021). Ambiwalencja w relacji nauczyciel - rodzic w edukacji dziecka z chorobą przewlekłą, W: B. Majerek, A. Domagała-Kręcioch (red.), Kategorie (nie)obecne w edukacji. Wychowanie-kształcenie-rozwój (s. 239-248). Kraków: Impuls.
2. E. Kręcisz-Plis (2021). Specjalne potrzeby edukacyjne dzieci i młodzieży z padaczką. Lubelski Rocznik Pedagogiczny, 40(2), s. 67-85.
3. E. Kręcisz-Plis (2020). Zaangażowanie rodzicielskie a percepcja doświadczeń rodziców dziecka z chorobą przewlekłą, „Niepełnosprawność. Dyskursy Pedagogiki Specjalnej. Edukacja i integracja społeczna dzieci i młodzieży”, 37:2020, s. 265-287.
4. E. Kręcisz-Plis (2016). Doświadczenia rodziców w sytuacji diagnozy niepełnosprawności dziecka, [w:] Przepis na rehabilitację. Dzieci i młodzież z niepełnosprawnością, W. Otrębski, K. Mariańczyk (red.)., Gdańsk: 2016, s. 225-236.
5. E. Kręcisz-Plis. Od segregacji do inkluzji – sytuacja szkolna dziecka z niepełnosprawnością, [w:] M. Kamińska (red.), Wybrane problemy nauczania i wychowania. Z doświadczeń okresu transformacji, s. 79-89, Płock: 2015.
6. E. Kręcisz-Plis. Postrzeganie czasu przez osoby z niepełnosprawnością narządu ruchu, „Szkoła Specjalna”, 74 (4): 2013, s. 263-269.

Szanowni Państwo,

Informuję, iż w dniu 19.04.2024 przebywam na zwolnieniu lekarskim.