Jednostki i pracownicy - książka adresowa

Pedagog. Absolwentka studiów podyplomowych w zakresie Public relations i marketingu medialnego. Koordynator wydziałowy ds. programu Erasmus+ (kierunek: psychologia). Członek Towarzystwa Historii Edukacji.

Projekty:

1. „Innowacyjne zasoby edukacyjne w kształceniu zdalnym” (2021-2023) - kierownik merytoryczny ds. materiałów audiowizualnych.

Aktualna tematyka badawcza

• Wychowanie estetyczne w perspektywie historycznej
• Edukacja estetyczna/pedagogika kultury
• Marketing/animacja kultury

Publikacje od 2020r.
Monografie:

1. Lisiecka A., Założenia realizacji przedmiotów artystycznych w polskim szkolnictwie powszechnym w latach 1918-1939, wyd. UMCS, Lublin 2020, ss. 231.
2. Lisiecka A., Pedagogiczne spojrzenie na kategorię wstrętu w sztuce popularnej. Propozycje interpretacyjne dla wybranych fenomenów, wyd. UMCS, Lublin 2022, ss. 154.

Artykuły i rozdziały:

1. Lisiecka A., Forerunners of the Polish Theory of Aesthetic Education, „Biografistyka Pedagogiczna” 2022, nr 1, ss. 173-196.
2. Pira F., Lisiecka A., Socio-Cultural Animation And Media Education In The Face Of Digital Information Misuse, „Lubelski Rocznik Pedagogiczny” 2022, vol. 41, nr 3, ss. 19-33.
   
3. Lisiecka A., The importance of  On aesthetic education (1903) by Janina Mortkowiczowa (1875-1960) for the Polish theory of aesthetic education, “History of Education & Children’s Literature” 2022, vol. XVII, nr 2, ss. 633-643.
4. Lisiecka A., Między sztuką i konsumpcją. Kategoria glamour wyzwaniem dla edukacji estetycznej, w: Teoria i praktyka edukacji estetycznej, red. A.M. Żukowska, U. Lewartowicz, UMCS, Lublin 2022, s. 159-166.
5. Lisiecka A., Możliwości interpretacyjne kategorii wstrętu na przykładzie popkulturowej figury zombie. Perspektywa edukacji estetycznej, „Studia Edukacyjne” 2022, nr 64, s. 129-146.
6. Lisiecka A., Nauczyciel szkoły powszechnej krzewicielem kultury estetycznej (1918–1939), „Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J, Paedagogia-Psychologia" 2021, 34(3), s. 59–73. 
7. Lisiecka A., O pedagogicznym znaczeniu piękna w świetle biografii Williama Morrisa (1834-1896), "Biografistyka Pedagogiczna" 2021, t. 6, nr 1, s. 35-49.
   
8. Lisiecka A., Wstręt, czyli kategoria nieobecna w edukacji estetycznej, w: Kategorie (nie)obecne w edukacji. Wychowanie, kształcenie, rozwój, red. B. Majerek, A. Domagała-Kręcioch, Impuls, Kraków 2021, s. 227-238.
   
9. Lisiecka A., Crafts classes as one of the dimensions of aesthetic education in Polish elementary schools (1918-1939), "History of Education & Children's Literature", vol. XVI, n. 1, 2021, s. 321-333.
   
10. Lisiecka A., Recepcja poglądów Johna Ruskina na wychowanie w Polsce przełomu XIX i XX wieku, „Biuletyn Historii Wychowania" 2020, nr 42, s. 145-158.
    
11. Lisiecka A., Aksjologiczna ideowość, w: Kompetencje kluczowe animatorów kultury i ich kształcenie, red. D. Kubinowski, U. Lewartowicz, Adam Marszałek, Toruń 2020, s. 123-133.
    
12. Lisiecka A., "Piękno uspołecznione". Poglądy Johna Ruskina na społeczeństwo i wychowanie, w: Edukacja jutra. Oferta edukacyjna odpowiedzią na problemy współczesności, red. A. Kamińska-Małek, P. Oleśniewicz, Warszawa 2020, s. 64-71.
    
13. Lisiecka A., Podmiotowość animatora i menedżera kultury w dobie ponowoczesności – implikacje dla akademickiego modelu kształcenia, w: Edukacja w XXI wieku – teoria i metody badawcze, red. M. Śliwa, E. Chodźko, Lublin 2020, s. 50-56.
    
14. Lisiecka A., Problematyka powszechnego nauczania robót ręcznych na łamach kwartalnika „Praca Ręczna w Szkole” (1927-1939), „Lubelski Rocznik Pedagogiczny” 2020, t. 39, nr 1, s. 149-164.